【中文】導讀課《說「勤」》

        參考答案：

        (1)   提出中心論點┌─ 引用俗語：一勤天下無難事

                （第1段）  ┤   引用名言：韓愈說：「業精於勤」

└─ 中心論點：學業的精深造詣源於勤奮好學

        (2)   分論點一    ┌─ 分論點：勤出成果

                （第3段）  ┤

└─ 論據一：列舉了馬克思、司馬遷、歌德、陳景潤四人的事例作為事實論據。

        (3)   分論點二    ┌─ 分論點：勤出智慧

                （第4段）  ┤

└─ 論據二：列舉了德摩斯梯尼、陳正之兩人的事例作為事實論據。

        (4)   總結全文    ┌─ 論據三：引用高爾基、卡萊爾的名言作為道理論據。

                （第5段）  ┤

└─ 重申中心論點：肯定為學要有成就，必須勤奮刻苦。

(1)   段1哪個.《學需多問》佚名提示出中心論點？

        這就是說。

(2)   這個標示語有什麼作用？

        提示作者觀點或重要訊息。

(3)   「勤」的定義是什麼？

          珍惜時間，勤學問，勤思考，勤探索，勤實踐。

(4)   段2在段落之間起了什麼作用？

        過渡段，引出下文。

        這段闡述「勤」的涵義，指出古今中外凡有建樹的人無不刻苦勤學，引出下文。

(5)   作者如何論證「勤出成果」這個分論點？

         (a)   馬克思寫《資本論》，辛勤工作了四十年，閱讀大量書籍和刊物。

         (b)   《史記》作者司馬遷從20歲開始漫遊，搜集大量歷史資料，為撰寫《史記》奠定了  基礎。

         (c)   德國詩人歌德花了58年時間搜集資料，才寫出了偉大的《浮士德》詩劇。

         (d)   中國數學家陳景潤閱讀了上千本資料，取得震驚世界的學術成就。

(6)   作者列舉這四個事實論據，得出了什麼結論？

        只有勤奮才能取得成就。

(7)   哪個標示語提示了這段的結論？

        由此可見。

(8)   作者如何證明「勤出智慧」這個分論點？

        德摩斯梯尼成為演說家，陳正之成為博學之士。

(9)   作者列舉這兩個事實論據，得出了什麼結論？

        只要勤奮好學，即使天資遲鈍也能變得聰明。

(10) 哪個標示語提示了這段的結論？

        這說明。

(11) 段5用了哪個標示語來承上啟下，引出結論？

        實踐證明。

(12) 作者如何說明知識多寡取決於勤奮的程度？

        反面立論：懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹。

        正面立論：勤奮者，能在無垠的知識海洋裏暢泳，不斷地開拓知識領域。

(13) 作者用什麼方法進一步加強說服力？

        引用名人的話。

歸納本文的主旨。

        

勉勵人們養成勤的美德，論證為學要有成就，就必須刻苦勤奮。